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    特别像这种高考冲刺的时间段。

    别说歌曲了，课间没缩短成五分钟还算学校“宽宏大量”。

    学生要是能听听歌，说不定还真能开心点！

    那么问题又来了。

    “我们...选哪些歌曲呢？”

    老师们都在积极出主意：“不如让学生自己选歌交上来？”“选他们喜欢的歌？”

    “那到时候学生尽想着今天会听哪首歌曲了。”结果，又面临年级主任的残酷否定。

    “既要起到放松身心，又能有一定激励作用的歌曲是最合适的。”

    不过呢，这种类型的歌曲一般都很土，孩子们不太喜欢。

    大家又犯了难。

    见半天想不出主意，年级主任把目光放到了一直没加入讨论的实习老师身上。

    “小刘老师，你比我们年轻，更懂那些孩子的想法，你有什么建议吗？”

    “合适的歌曲...”小刘老师思索了一下，忽然灵光乍现。

    “各位老师，有没有听过《华夏少年说》这首歌？”

    “《华夏少年说》？”

    这批老师里面，除了小刘老师大多都上了年纪。

    初初听到这个歌名，都很陌生。

    正是因为这个原因，小刘平常都不太和他们聊天。

    可今天！英雄终于有了用武之地！

    只见小刘掏出手机，按下播放键。

    歌声，缓缓流出...

    三分钟后，年级主任当场拍板。

    “那就先用这首《华夏少年说》试一试水！”

    她完全可以确定。

    不管从文学性还是歌曲本身的角度，这首歌都非常适合学生聆听。

    甚至，有些歌词都能写进作文里面。

    他们现在需要的，就是这么一首歌！

    ...

    烈日高悬，阳光烤炙着大地。

    午后的校园，被浓烈的困倦氛围所笼罩。

    尤其是高三教学楼内，一片沉寂。

    老师在讲台上，慷慨激昂地讲课。

    可学生们却握着笔小鸡啄米般点着头，昏昏欲睡，仿佛下一秒头就要栽到课桌上了。
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